Viele Fragen zur Schule in Coronazeiten
Das KJP fordert eine bessere Kommunikation und Transparenz in den Schulen in Coronazeiten ! Schulischen Stress von Kindern und Jugendlichen abbauen
Seitdem Schülerinnen und Schüler ausschließlich zuhause lernen müssen und die Schulen – auch seit dieser Woche immer noch für die allermeisten – geschlossen sind, hat sich das KJP Offenbach stark auf die Fragen und Sorgen von Schülerinnen und Schülern fokussiert.
Wir haben die Fragen der Jugendlichen, die sich bei uns gemeldet haben, gesammelt und gebündelt an das Staatliche Schulamt und die weiterführenden Schulen in Offenbach geschickt. Unser Anliegen ist es, allen Beteiligten klar zu machen, wie sehr Kinder und Jugendliche in der Coronazeit unter emotionalen Stress und Druck stehen. Dieser kann mit finanziellen Sorgen in den Familien, engen Wohnungen, schulischer Überforderung, emotionaler Belastung, sozialen Einschränkungen etc. zusammenhängen. Da kann es den Kindern und Jugendlichen ganz klar helfen, zu wissen, wie es mit der Schule eben genauer weitergeht. Wie werden die Noten zustande kommen? Wie wird der Stoff nachgeholt bzw. gemeinsam erarbeitet werden, mit dem wir uns zuhause auseinandergesetzt haben?
Wir möchten, dass die vielen offenen Fragen, die bei Kindern und Jugendlichen zu Stress führen, klar und verbindlich auf den Webseiten der Schulen beantwortet werden. Es ist etwas anderes, die Informationen auf der eigenen Schulwebseite zu lesen, als sie sich Schritt für Schritt in den Veröffentlichungen von Kultusministerium oder Medien zusammen suchen zu müssen. Dazu ist auch nicht jede Schülerin oder jeder Schüler selbständig in der Lage.
Besan Kaeid, Vorstandsvorsitzende, dazu: „Wir hoffen sehr, dass möglichst alle weiterführenden Schulen in Offenbach unseren Fragenkatalog zum Anlass nehmen, die Verunsicherung von Schülerinnen und Schüler in den Blick zu nehmen und dementsprechend handeln. Denn wir haben ein Recht auf Information und Beteiligung – gerade in dieser Ausnahme- und Krisensituation.“
– Besan- KJP Vorsitzende
